Dans un contexte où un enseignant désire utiliser une calculatrice graphique afin d’aider un élève, par exemple, il est possible d’installer sur son ordinateur un modèle de calculatrice graphique de marque SHARP.
L’inspiration pour cet article nous provient d’un partage d’outil par notre collègue Louis-Philippe Miron, enseignant en FAD, mathématiques, au centre FGA Frère-Moffet du CSSLT.
Ici, l’intention du partage est d’utiliser un modèle de calculatrice semblable au modèle qu’utilise l’élève afin de pouvoir l’aider. Pour se faire, l’enseignant se rend sur le site de matériel en ligne. Il télécharge alors l’un des modèles proposés.
Note : il faut prévoir que l’ordinateur de travail accepte le téléchargement de l’outil.
Dans un contexte d’aide à distance ou en présentiel, ce site peut offrir un outil pédagogique intéressant à consulter. Dans le but de donner un exemple d’utilisation, notre collègue partage avec nous une capsule qui explique le fonctionnement du modèle SHARP EL-W535XG dans le cas où l’élève travaillerait sur l’équation de la droite de régression. Avec cette capsule, un guide en PDF est également disponible pour aider un enseignant ou un élève qui désire utiliser ce modèle en mode numérique dans le contexte présenté dans la vidéo.
Nous remercions M. Miron pour ce partage d’un exemple d’utilisation d’un outil numérique dans ses pratiques pédagogiques.
L’article est présenté sous l’inspiration des composantes suivantes du Cadre de référence de la compétence du numérique : numérique pour l’apprentissage et création de contenu.
Mis à jour le 18 janvier 2024
Images : captures d’écran | Les images peuvent être agrandies
L’enseignant 
Publié par une équipe de l’Université du Colorado, leur site Internet nous proposent plus de 1 billion du simulations pour les mathématiques et les sciences (biologie, chimie, physique et sciences de la terre).
Lorsque l’élève commence son cours en ligne, il ne voit que le premier module Comment ça marche. Dans ce module, l’élève consultera une capsule vidéo qui lui expliquera les sections du cours auxquelles il aura accès et comment il pourra naviguer dans ce cours. Un cahier sera remis à l’élève. Ce cahier servira pour écrire les calculs et montrer ses résolutions de problème afin de permettre à l’enseignant d’assurer le suivi durant ses apprentissages.
Après avoir complété le premier module, le module Choisis un métier pour apprendre ! lui apparaîtra. Dans ce module, l’élève aura le choix de commencer ses apprentissages dans un métier qui l’intéressera le plus.
Dans chacun des modules, l’élève aura à résoudre des tâches qui porteront sur la situation d’apprentissage.
Une boîte à outils, qui est en fait un glossaire, présentera des articles expliquant plus à fond chacune des notions du cours. L’élève pourra aussi consulter de courts articles définissant certains termes techniques, exemple : Translation.
Sur GeoGebra, 
Ce site offre des outils en ligne permettant l’intégration des TIC en mathématique.