Le service régional utilise ce site pour partager les documents qui sont présentés lors des formations.
Ce partage a deux objectifs :
> Lien : monurl.ca/recitfga0810
Depuis quelques années déjà, la GRICS met en place une plateforme qui permet de centraliser les informations et d’offrir un moyen de communication entre les membres du personnel de l’école, les élèves et les parents.
Bien que le secteur des jeunes ait bénéficié de ce service en premier, voilà que le secteur de l’éducation des adultes commence tranquillement à l’utiliser à son tour.
Voici les liens pour consulter les ressources sur Mozaïkportail que la GRICS met à la disposition du milieu scolaire :
Sites consultés le 14 décembre 2022
Activité de création d’un porte-clé afin de se familiariser avec le logiciel en ligne Tinkercad.
Cette activité invite les élèves à modéliser un porte-clé en 3D et à l’imprimer par la suite en format 3D.
Vidéo sans trame sonore qui présente les étapes de l’activité de modélisation :
À propos de cette vidéo :
Guide à imprimer
> Guide d’utilisation de Tinkercad
Lorsqu’on réalise une vidéo en utilisant l’iPad, il peut être nécessaire par la suite d’effectuer un petit montage. Sans devoir retirer les images de l’appareil, il est possible d’utiliser l’application iMovie.
Cette capsule explique la démarche à suivre pour insérer une ou plusieurs vidéos dans iMovie.
Afin d’aider les enseignants qui désirent retirer la correction automatique dans le logiciel Word, nous vous présentons cette procédure.
Le service régional propose un dossier complet sur le travail collaboratif avec un même document pour l’ensemble des participants.
Que la collaboration soit réalisée en mode synchrone ou asynchrone, ce dossier s’adresse aux collègues qui sont peu familiers avec le travail collaboratif en ligne.
On y présente la démarche à suivre pour partager un document en mode écriture à partir de l’OneDrive ou d’une équipe dans Teams. On explique à quoi ressemble une collaboration synchrone dans un même document. Aussi, dans un contexte pédagogique, on présente les possibilités pour un enseignant d’intervenir sur un document à l’aide de l’option Dessin lorsque l’option est disponible.
Le tout est présenté avec des capsules.
> Liens :
Le service régional du RÉCIT FGA ATNQ présente une ressource sur le thème des questionnaires interactifs.
Le contenu de cette page porte principalement sur l’outil Wooclap. On y présente les étapes de création d’un événement (questionnaire) et l’on explique par le biais d’une capsule sur la démarche à suivre afin de rendre un questionnaire, utilisé en mode synchrone, en mode asynchrone sur d’autres plateformes d’apprentissage.
Au bas de la page, il est possible d’essayer un questionnaire qui présente l’ensemble de modèles de questions que nous pouvons utiliser avec cet outil.
Liens