Archives de catégorie : Laboratoire créatif

Initiation à la robotique EV3 FGA

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Le service national du RÉCIT MST partage au réseau un site Internet dédié à l’utilisation du robot EV3 à la formation générale des adultes. Ce site est alimenté par les partages provenant du milieu.

Sur le site, nous y découvrons à ce jour trois catégories : Initiation, Cours 1 (liste de défis) et Cours St-François (contenu provenant du centre FGA St-François).

Site très intéressant pour intégrer la robotique en classe ou dans le cadre d’un laboratoire créatif.

> Pour consulter ce site externe, cliquez sur ce lien.

Site consulté le 1 décembre 2023

FrameVR : un environnement pour des interactions en mode virtuelle

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Voici un site en ligne intéressant dans lequel des élèves peuvent interagir avec d’autres participants réunis dans une même salle virtuellement : FrameVR

Ce site est utilisable à l’ordinateur, mais il offre une expérience encore plus enrichissante lorsqu’un participant l’utilise avec un casque à réalité virtuelle.

Ce site peut servir à plusieurs fins tout en offrant une variété enrichissante dans nos pratiques pédagogiques. En effet, un élève peut s’en servir pour s’exercer à faire une présentation devant des participants présents virtuellement. Des informations partagées par un enseignant peuvent offrir aux élèves un moyen différent pour interagir sur des sujets présentés. Ou encore, ce site ouvre une porte intéressante à des activités pédagogiques dans lesquelles les élèves peuvent interagir en pratiquant une langue seconde.

Pour obtenir une idée sur le fonctionnement du site, cette capsule présente l’environnement de la plateforme. Le contenu de la capsule est chapitré et accessible directement sur la chaîne du RÉCIT FGA ATNQ. Dans cette capsule, nous prenons la francisation comme projet d’intégration.

Mis à jour le 29 novembre 2023

La réalité virtuelle, l’inspiration pour l’écriture

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En février 2019, Stéphanie de Champlain et Jennifer Poirier diffusent sur le site du RÉCIT un article ayant pour titre : la réalité virtuelle au service de l’expérience littéraire.

Dans cet article, les auteures nous présentent une comparaison entre deux textes dont l’un suggère un environnement enrichi après que l’auteur du texte a vu des images d’un lieu en réalité virtuelle.

L’article nous explique également la valeur ajoutée que cette technologie apporte à la préparation des éléments d’actions et à l’écriture d’un texte.

Une expérience qui peut très bien se vivre dans un milieu d’un laboratoire créatif.

Site consulté le 6 décembre 2022

Simulateurs en ligne pour les mathématiques et les sciences

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Publié par une équipe de l’Université du Colorado, leur site Internet nous proposent plus de 1 billion du simulations pour les mathématiques et les sciences (biologie, chimie, physique et sciences de la terre).

Cet outil nous a été partagé par notre collègue Martin Guay, enseignant en mathématique au Centre Élisabeth-Bruyère (CSSRN) lors d’une rencontre de la Table de régionale de concertation du RÉCIT FGA 0810.

Le contenu du site a été traduit en français en très grande partie.

> Page d’accueil

Site consulté le 24 novembre 2022

Explorer en 360 à partir du SharePoint

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En cherchant à explorer des images photographiques et en vidéo 360, il fallait trouver une plateforme qui pouvait interpréter ce format d’image dans l’espoir de le regarder autant à l’écran qu’avec l’aide d’un casque à réalité virtuelle.

Afin d’éviter d’utiliser des plateformes externes, nous avons trouvé la possibilité de regarder à l’interne en explorant cette possibilité avec la plateforme SharePoint de notre Office 365.

L’outil Espace nous permet de réaliser des environnements à consulter, et ce, en 360. Pour en savoir davantage, notre capsule explique comment le tout peut fonctionner et les options que nous pouvons utiliser en fonction de nos intentions pédagogiques.

Mis à jour le 6 juillet 2022

Création d’un porte-clé sur Tinkercad

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Activité de création d’un porte-clé afin de se familiariser avec le logiciel en ligne Tinkercad.

Cette activité invite les élèves à modéliser un porte-clé en 3D et à l’imprimer par la suite en format 3D.

Vidéo sans trame sonore qui présente les étapes de l’activité de modélisation :

À propos de cette vidéo :

    • Capsule entièrement réalisée sur un iPad.
    • L’enregistrement vidéo s’est fait à partir de l’option Enregistrement d’écran (paramètres du Centre de contrôle).
    • Montage des capsules dans l’application iMovie.
    • Modélisation dans Tinkercad à partir du navigateur Internet (Safari).

Guide à imprimer
> Guide d’utilisation de Tinkercad

Impression 3D – Avant d’imprimer

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Lors de la Formation commune et collaborative de 2022 du réseau du RÉCIT, le conseiller pédagogique du RÉCIT de l’enseignement privé, Guillaume Pelletier, nous a partagé un site Internet qu’il réalise sur le thème de l’impression 3D.

Il nous propose les thèmes suivants :

  • Faire des liens entre le programme de science et technologie du secondaire et l’utilisation d’un logiciel de conception 3D.
  • Avoir un aperçu de comment utiliser le logiciel Tinkercad pour concevoir des objets en 3D.
  • Présenter un exemple de comment intégrer le tout dans une séquence d’enseignement.

Nous pouvons y découvrir des suggestions d’activités pour s’en inspirer.

> Lien vers la page d’accueil

Site consulté le 10 novembre 2022

Tinkercad – les circuits électriques

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Dans le cadre de projets exploratoires qui peuvent être réalisés dans un laboratoire créatif, le site gratuit Tinkercad invite les intéressés à créer des montages virtuelles à l’aide de circuits électriques et de l’outil Arduino.

Le site présente plusieurs possibilités de réalisation.

> Accès direct : les circuits

Site consulté le 10 novembre 2022

Ressources et activités sur le laboratoire créatif

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Le réseau du RÉCIT nous invite à découvrir le site Laboratoire créatif au RÉCIT.

Dans ce site, nous pouvons consulter plusieurs ressources dont la section Projets et activités. Utilisez le bloc Mots clés pour rechercher d’autres propositions.

> Accueil du site

La conseillère pédagogique au RÉCIT de la CSSPO, Caroline Fiset Vincent, nous partage son site Internet : la créatif CSSPO.

Sur le site, nous pouvons consulter des documents qui nous guident sur la mise en place d’un laboratoire créatif dans une école.

Nous y trouvons également des activités STIAM. Des activités qui permettent « aux élèves d’acquérir la démarche de conception et de création ainsi que de développer des stratégies de résolution de problème ».

Sites consultés le 10 novembre 2022

Kreocode – inspiration et défis pour la robotique

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Kreocode est un service qu’une équipe du RÉCIT a lancé à l’automne 2022.

« Kreocode est un événement annuel et multidisciplinaire en programmation organisé par le RÉCIT.  Il propose de la formation en programmation pour les enseignants et des défis stimulants et adaptés pour les élèves du préscolaire, du primaire, du secondaire et de la FGA. »

> Pour consulter le site : kreocode.ca/
> Page Facebook : facebook.com/kreocode

Sites consultés le 10 novembre 2022

MAT-2101 et robotique

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Nos collègues de la formation générale des adultes de la région des Laurentides ont réalisé des activités utilisant la robotique dans le cadre du sigle MAT-2101.

Les activités ont été conçues pour le Mindstorm Education EV3 ou pour le Mindstorms NXT.

Pour en connaitre davantage sur le contenu, nous vous invitons à consulter le site Internet MAT-2101 et robotique.

Site consulté le 12 juillet 2022